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Primer empleo de Educadora, realizando proyecto de desarrollo rural con jóvenes en situación de exclusion social. A pesar de que dejé esta oferta de empleo temporal porque apareció una oferta de trabajo fijo más próxima a mí localidad y con mejores condiciones Sigo teniendo red con esta fantastica asociación y he trabajado con ellas en diferentes proyectos de Aprendizaje Servicio y voluntariado con jóvenes de su municipio hasta la actualidad.

Trabaje en diversos proyectos, Aulas retorno trabajábamos con jóvenes que expulsaban de los centros educativos. Realizábamos redefinición de estos jóvenes en positivo, mediación con los centros educativos, formación del profesorado, terapia familiar Sistemica, acompañamiento en el aula. Otro proyecto en el que participaba, Aulas Externas, en el que trabajábamos con jóvenes a los que habían expulsado definitivamente del sistema por inadaptación y conductas disruptivas. Desde la entidad en colaboración con la Consejería de Educación se ofrecía la oportunidad a estos jóvenes de realizar sus estudios y terminar la ESO en estas aulas. Ofreciendo a los jóvenes experiencia pre laboral en una red de comunidad de prácticas para favorecer objetivos educativos y laborales posteriores. Compatibilizando este proyecto en horario de mañana a media jornada con otro proyecto en ARPA en horario de tarde a media jornada.

Trabajos de educadora con niños con Autismo entre 6 y 12 años. Interviniendo en sesiones de Psicomotricidad Vivenciada, Musicoterapia, Terapia con animales. realizar lo propio del puesto de trabajo.
Al año de estar trabajando me proponen ascender a coordinadora, y trabajar a jornada completa. Aquí dejo APIR, aunque sigo en relación con esta gran entidad donde he forjado grandes valores y competencia profesional.

Diseñar proyecto para nuevas necesidades, y circunstancias de los jóvenes entre 12 y 25 años. Coordinar el programa diseñar instrucciones técnicas, sistemas de registro y evaluación del proyecto, formar y coordinar al personal 7 compañeros/as. Elaborar informes, diseñar programas individuales y actividades en equipo, seguimiento de los jóvenes y sus procesos. Intervenciones familiares. Formación y meditación con los centros educativos.
Este proyecto obtuvo unos grandes resultados logrando la autonomía de muchos jóvenes, y grandes estándares de calidad medidos por empresas externas y por servicios sociales. El año 2022 fue duro en el equipo, con mucha presión por parte dela empresa, el grupo de jovenes con grandes dificultades psicológicas varios intentos de suicidio, retroceso en procesos de bienestar y autonomía derivadas del encierro domiciliario a causa de las medidas gubernamentales. Cause baja en vacaciones de verano y en un mes me llegó la carta con el despido.